lunes, 11 de junio de 2012

Ray Bradbury

Algunas veces, quizás muchas, la muerte de alguien "aviva un fuego".
Asi  ha sucedido ahora, en mi búsqueda de nuevas lecturas, con la muerte del escritor Ray Bradbury (22 Agosto, 1920 – 5 Junio , 2012. Maestro de la ciencia ficción literaria que tuvo mucha influencia en el imaginario del siglo XX y se vuelve actualidad en el XXI).
La metáfora del fuego me viene bien porque he comenzado a releer su libro «Fahrenheit 451». 
También vi la película, pero como casi siempre, a casi todo el mundo, el libro me gustó más.
Hoy quiero destacar estas frases del prefacio de la obra, escrito por él mismo:

"....una predicción que mi Bombero jefe, Beatty, hizo en 1953,
en medio de mi libro. Se refería a la posibilidad de quemar libros sin cerillas ni
fuego. Porque no hace falta quemar libros si el mundo empieza a llenarse de
gente que no lee, que no aprende, que no sabe. Si el baloncesto y el fútbol
inundan el mundo a través de la MTV, no se necesitan Beattys que prendan fuego
al kerosene o persigan al lector. Si la enseñanza primaria se disuelve y
desaparece a través de las grietas y de la ventilación de la clase, ¿quién, después
de un tiempo, lo sabrá, o a quién le importará?
No todo está perdido, por supuesto. Todavía estamos a tiempo si evaluamos
adecuadamente y por igual a profesores, alumnos y padres, si hacemos de la
calidad una responsabilidad compartida, si nos aseguramos de que al cumplir los
seis años cualquier niño en cualquier país puede disponer de una biblioteca y
aprender casi por osmosis; entonces las cifras de drogados, bandas callejeras,
violaciones y asesinatos se reducirán casi a cero. Pero el Bombero jefe en la mitad
de la novela lo explica todo, y predice los anuncios televisivos de un minuto, con
tres imágenes por segundo, un bombardeo sin tregua. Escúchenlo, comprendan lo
que quiere decir, y entonces vayan a sentarse con su hijo, abran un libro y vuelvan
la página."



Y......


Otras obras: "Crónicas marcianas" "El vino del estío" "Cuentos del futuro" "Vendrán lluvias suaves" "Ahora y siempre"....

lunes, 2 de abril de 2012

Paseo matinal


El sol asoma por encima de las montañas prometiéndo una templada mañana y de vez en cuando desaparece, tímido, escondiéndose detrás de alguna pequeña nube errante.


Jóven primavera:


yemas prometedoras,



valientes hojas nuevas,
endrinos y prunus salvajes en flor y en el prado verde

destellos amarillos de alegres "campanillas" que inclinan sus cabezas con la brisa de la mañana.

Un andar alegre por caminos conocidos sobre espacios abiertos en los que una pequeña grieta trae un atisbo de tristeza por querer estar en otros lugares: ...

jueves, 3 de noviembre de 2011

Atención a la diversidad

La atención a la diversidad está implícita en el trabajo de todas las personas que trabajamos para las personas, por supuesto en el que desempeñan los maestros.

Historia basada en un relato original de Abdu’l-Bahá.

El trabajo del maestro es igual al del jardinero que cuida de diferentes plantas. Y lo hace sin importarle las horas que dedica a cada una de ellas.

Algunas de esas plantas necesitan los brillantes rayos del sol y otras la fresca sombra. Algunas aman la orilla de los arroyos; otras, en cambio, la pelada cima de las montañas. Algunas crecen mejor en suelos arenosos, y otras prefieren la fértil humedad del fango.

Pero los jardineros, como también los maestros,saben unas cuantas cosas.

Por ejemplo, que cada una de las plantas debe recibir el cuidado de acuerdo a sus especies,(….). De lo contrario, nunca llegarán a la plenitud de su vida…

Como los jardineros, los maestros utilizamos nuestros conocimientos,

nuestras herramientas y nuestras manos cariñosas.

domingo, 18 de septiembre de 2011

"La ecología emocional"

Recuerdas amiga que casi llegué a jurar que no volvería a leer otro libro sobre competencia emocional.

He leído varios, buceando cada día para conocerme y reconocerme, buscando regular las emociones, intentando gestionarlas de la manera más adecuada, queriendo generar sonrisas y seguir sonriendo.

Nunca se acaba de aprender y he vuelto a caer.

Empecé a leer el índice del libro “La ecología emocional” de Jaume Soler y María Mercé Conangla y no pude resistir la tentación de leer el poema final.

¡Ahora me alegro de no haber jurado! porque después de leerlo he vuelto a caer en la tentación del libro. Creo que promete.

Juzgad vosotros mismos. Aquí os lo dejo.

“ No se podrán llevar la música

nadie nos la podrá robar…

se halla en nuestro interior.

No podrán decidir nuestra actitud

ni qué ni a quién amamos,

ni cómo amamos…

este es nuestro poder.

Hemos escogido ser y hacernos.

Lo que ahora somos, y lo que podemos ser,

no es cosa de los demás,

ni su culpa…

es nuestra responsabilidad.

Tenemos todo un mundo

interior y exterior

para explorar y compartir,

lo podemos destruir o lo podemos mejorar…

este reto es nuestro.

Los límites

son cosa nuestra,

crear o destruir

crear o destruirnos…

Esta elección es nuestra.

¡No podrán quitarnos la música!

Y ahora que lo habéis leído, preguntaos si no se lo diríais a más de uno… Y de dos.

jueves, 11 de agosto de 2011

Debemos hacer algo

"Cierto día , iba paseando por una calle cuando de repente vi a una niña hambrienta, sucia y tiritando de frío dentro de sus harapos. Me encolericé y le dije a Dios: - ¿Por qué permites estas cosas? ¿Por qué no haces nada para ayudar a esa pobre niña? Esperé la respuesta, pero fue en vano. Sin embargo, aquella noche, cuando menos lo esperaba, Dios respondió a mis preguntas airadas: - Ciertamente que he hecho algo. Te he hecho a tí."
Escrito por Anthony de Mello y tomado del libro "Aplícaté el cuento" de Jaume Soler y M. Mercé Conangla.



Y a tí, y a tí, y a tí... En nuestras manos está la solución de todos los problemas del mundo. ¡Reflexionemos!. No seamos parte del problema, si no parte de la solución. Somos humanos, libres, maravillosos y en nuestras mentes (razón y corazón) están las respuestas para encontrar los remedios.

martes, 12 de julio de 2011

Principio sin Fin

El Principio fue un Sueño.



Después vinieron el Trabajo y el Esfuerzo.
Más tarde el Error.



A continuación laPaciencia
y la Perseverancia.

Finalmente la Creación.



Pero con el Logro no llegó el Fín
sino el Comienzo de Planes de Mejora
y la Chispa de nuevos Proyectos.

sábado, 30 de abril de 2011

Aprendiendo juntos



Se trata de:
Ser
Estar
Imaginar
Errar
Crear
Avanzar...
Aprender.

Y de llevarlo a cabo:
En compañia

Sin querer sentirse ni por:
Encima
Debajo

Sin querer avanzar por:
Delante
Detrás

Siendo conscientes de que lo mejor es ir:
Al lado de

domingo, 27 de febrero de 2011

Tolerancia

Ya en el siglo XVIII, los grandes pensadores de la Ilustración comenzaron a preocuparse por las diferencias culturales y de religión, la importancia del conocimiento y de la educación y los problemas que la intolerancia podrían acarrear al mundo. Entre ellos, hoy, quiero destacar a Voltaire, que en su ensayo "Tratado sobre la tolerancia" publica una carta-oración dirigida a Dios y que podríamos aplicar, (cada cual el "Dios" que siga), salvando las distancias temporales, a la sociedad actual.


"Plegaria a Dios"

" Ya no es, pues, a los hombres a los que me dirigo; es a tí, Dios de todos los seres, de todos los mundos y de to
dos los tiempos: si está permitido a débiles criaturas perdidas en la inmensidad, imperceptibles para el resto del universo, osar pedirte algo, a ti que has dado todo, a tí cuyos decretos son tan inmutables como eternos, dígnate mirar en tu piedad los errores unidos a nuestra naturaleza; que esos errores no provoquen nuestras calamidades. Tú no nos has dado un corazón para odiarnos, ni unas manos para degollarnos; haz que nos ayudemos mutuamente a soportar el fardo de una vida penosa y pasajera; que las pequeñas diferencias entre las ropas que cubren nuestros débiles cuerpos, entre todos nuestros insuficientes lenguajes, entre todas nuestras situaciones tan desproporcionadas a nuestros ojos, y tan iguales ante tí<, que todos estos pequeños matices que distinguen los átomos llamados Hombres no sean signos de odio y de persecución; que los que encienden cirios en pleno mediodía para celebrarte soporten a los que se contentan con la luz de tu sol; que los que cubren su ropa con una tela blanca para decir que hay que amarte no detesten a los que dicen lo mismo bajo una capa de lana negra; que sea lo mismo adorarte enn una jerga formada por una antigua lengua, o en una jerga más nueva; que aquellos cuya vestidura está teñida de rojo o de violeta, que dominan sobre una pequeña parcela de un montoncito de barro de este mundo, y que poseen algunos fragmentos redondeados de cierto metal, gocen sin orgullo de lo que ellos llaman grandeza y riqueza, y que los otros los miren sin envidia: porque tú sabes que en esas vanidades no hay nada que envidiar ni de qué enorgullecerse.
¡ Ojalá todos los hombres recuerden que son hermanos! ¡ Que sientan horror por la tiranía ejercida sobre las almas, como detestan el bandolerismo que roba por la fuerza el fruto del trabajo y de la industria pacífica! Si los azotes de la guerra son inevitables, no nos odiemos, no nos desgarremos los unos a los otros en el seno de la paz, y empleemos el instante de nuestra existencia en bendecir por igual, en mil lenguas diversas, desde Siam hasta California, tu bondad que nos ha dado este instante".

DEDICAR UNOS MINUTOS A LA REFLEXIÓN SIEMPRE ES BUENO PARA EL ESPÍRITU.








jueves, 7 de octubre de 2010

"La emoción de educar".


De este pequeño libro publicado por SM como parte de una de las campañas para reivindicar el papel del docente, pieza clave del sistema educativo y motor de toda reforma y que guarda "reflexiones y vivencias en torno a la educación" (como el mismo se subtitula), no he podido resistirme a publicar esta entrada para compartir con todos los compañeros y compañeras docentes algunos de los mensajes de ánimo para seguir adelante con esta magnífica profesión que hemos elegido.

Destaco:

"Para el niño, ellos son los máximos representantes de la cultura,y, para todos, los grandes funcionarios de la Humanidad. Supieron hacernos pasar de un mundo de afectos privados o un mundo de afectos sociales, y nos convirtieron en pequeños ciudadanos al enseárnos las normas compartidas." "... deberíamos recordar la figura del maestro, que es el profesional de la esperanza, el incansable, humilde y magnífico cuidador del futuro".José Antonio Marina.

"... la educación era una tares moral que exige valor y valores y que merece la pena enseñar a las nuevas generaciones porque en ellas está el germen de sociedades más justas, libres y felices". Álvaro Marchesi.

"La tarea del maestro, el magister, es enseñar, lo cual exige vocación y exige oficio"
"Lamentamos la falta de prestigio de la educación, que la sociedad no sea capaz de reconoder el trabajo de los hombres y mujeres que, un día tras otro, no cejan en el empeño de volver a empezar con la esperanza de que algo de lo que se intenta enseñar acabe dando algún fruto". Victoria Camps.

miércoles, 11 de agosto de 2010

Un viaje turístico a Burgos.


Un viaje turístico a Burgos

La ciudad de Burgos es uno de esos lugares que siempre había visto de lejos, cuando he viajado hacia las playas del norte. Durante el corto espacio de tiempo que la carretera me dejaba ver las agujas góticas de la catedral, pensaba en hacer un viaje sólo allí, sin dejarla "de paso", para disfrutar la belleza que de lejos insinuaba. Este "de paso" les corresponde a los muchos de los peregrinos del Camino de Santiago que dan un relax a sus cansados cuerpos y reparan sus heridos pies, aunque creo que muchos de ellos, hace algún que otro siglo, en el viaje de regreso, se quedaban allí, atrapados por sus encantos y promesas de futuro.

Una decisión, un pequeño plan y un buen hotel han sido suficiente para pasar dos agradables días de paseo, de conocimiento histórico de primera mano y de buena comida



La catedral, el castillo, el monasterio, la cartuja, iglesias, museos, calles, rios, estatuas antiguas y modernas, Alfonso VIII y Sra, el Cid y Jimena y algunos de mis antepasados, todo en esta ciudad me llamaba. Sabía que merecía la pena ir a Burgos y así lo atestiguan las 300 y pico fotos que refrescarán mis recuerdos.

P. D.: La historia de la ciudad y de los personajes que formaron parte de ella la podéis encontrar en la Wikipedia pero para el aprendizaje directo, la experiencia, las sensaciones y los recuerdos personales y divertidos tenéis que ir.

martes, 10 de agosto de 2010



Es tiempo para otras grandes cosas.

Disfruto cuando abro los ojos y despierto a la luz del día.

Disfruto de la tibieza de las sábanas
aún enredadas en los sueños.

Disfruto de mis pensamientos mientras mis ojos deambulas por el blanco del techo de mi dormitorio.

Disfruto sintiendo mis músculos al ponerse en marcha.


Disfruto al poner mis pies sobre la madera del suelo y caminar descalza hasta el baño.

Disfruto del agua que salpica mi cara y corre sobre mi cuerpo bajo la ducha.

Disfruto del roce de la ropa que eligí esta mañana para vestirme.

Disfruto al abrir el balcón y escuchar la calle: movimiento y pájaros.

Disfruto al bajar las escaleras anticipando el olor del café caliente.

Disfruto saboreando el zumo y preparando las tostadas con aceite para el desayuno.


Disfruto del largo paseo matinal. El aire me envuelve con aromas a hierba recién cortada. Niñez.

Disfruto recogiendo la casa, despacio, oyendo música a la vez que restauro el orden.

Disfruto hojeando el periódico, doblando las hojas sobre los artículos que leeré más detenidamente.

Disfruto preparando la comida: salando, removiendo, probando, experimentando variaciones, eligiendo el próximo vino, blanco o tinto y soñando con el siguiente postre.


Disfruto la sobremesa, paladeando un café.... sin George (no es imprescindible).

Disfrto planeando los viajes que haré, disparando un montón de fotos, como siempre.

Disfruto de la lectura, que provoca fantasías.

Disfruto de la familia, del pequeño jardín, silvestre aún; del sol y del agua en la piscina.

Disfruto de las charlas con los amigos, del "tapeo".

Disfruto del aire fresco del anochecer sentada en la es
calera de la entrada, meditando.... y de las estrellas.

Disfruto del recuerdo de unos niños y mi mente comienza a "programar" el futuro. ¡Pero no!

Disfruto de la promesa del nuevo día y pienso:

"Hoy pienso no pensar, sólo disfruto.

Mañana será otro día".



Juani. Julio 2010.

miércoles, 14 de julio de 2010

Claustro extramuros IV

Ahí va una más de nuestras salidas lúdico-pedagógicas. Viajamos y aprendemos.
Otra experiencia más que no nos cuentan.

Claustro extramuros V

Hemos empezado las vacaciones con mucho movimiento y seguro que vamos a parar poco y a "ver" mucho.
Este último extramuros lo teníamos pensado hace tiempo y por fin lo hemos llevado a cabo aunque se nos quedó un concierto sin escuchar (por falta de comunicación extraoficial a la "autoridad" competente) por lo que el acta no se ha firmado aún.
¡Volveremos!

lunes, 21 de junio de 2010

Amigas.

Tierra y Aire.

Aire que remueve la tierra
que modela sus asperezas.
Tierra que germina las semillas
que lleva el aire.
Raíz y Copa.
Copa alta y frondosa.
Raíz fuerte y segura.
Copa airosa
de sueños alcanzables.
Raíz profunda,
alimento de los sueños.

De hecho: amigas,
compañeras de fatigas.
De derechos:
todos los que por amistad me otorgas.
De deberes:
todos los que la amistad exige.
Y por la amistad nos esforzamos. (¡Pues claro!).
Hemos pasado ¡ratos! y … ratitos, ¡raaatos! y ratejos … plof.


Aquí hay una pequeña muestra de lo que hemos cantado, bailado, pintado, recortado, cocinado, inventado y mucho, mucho aprendido, enseñado y trabajado.



Un abrazo fuerte, muchos besos y mucha suerte.
Empezar, empezar, empezar…

lunes, 10 de mayo de 2010

lunes, 12 de abril de 2010

Raíces y copas.



Raices fuertes, copas frondosas. Si queremos tener árboles sanos debemos regarlos, vigilar su crecimiento, enderezar su tronco si vemos que se tuerce, prevenir las plagas, ...... , y sobre todo debemos mimar sus raíces para que arraiguen bien en la tierra y sustenten un árbol resistente tanto a las sequías como a las inundaciones, al frío invierno, a las heladas, al peso de sus frutos y forjar un tronco flexible para que sepa doblarse con el viento sin troncharse.
De la misma manera,si queremos hombres y mujeres fuertes en el futuro tenemos en nuestras manos (manos de padres y maestros, manos que deben ser suaves pero firmes y seguras),los cuidados necesarios. En nuestras manos está la clave para conducir sin interferir,para animar sin sobrevalorar, para sugerir sin solucionar.

NO PODEMOS NI DEBEMOS evitar que comentan errores sino apoyarles para que lo intenten de nuevo, a que se esfuercen sin ocultarles que el esfuerzo no siempre conduce al éxito y que el mundo no va a ser de color de rosa; impulsarles a que busquen nuevos caminos, a que se fijen metas altas pero enseñándoles a conseguirlas subiendo peldaño a peldaño.

Como adultos aprendices y enseñantes no podemos olvidar que el esfuerzo, los errores y la perseverancia son necesarios para el crecimiento de nuestros niños y niñas. Epicuro creía que "los grandes navegantes deben su reputación a los temporales y a las tempestades". Dejad que los niños corran riesgos, dejad que comentan errores.Nos hemos acostumbrado, hemos acostumbrado a nuestros jóvenes, estamos acostumbrado a nuestros niños a las cosas fáciles. Debemos tener cuidado con las aguas que están llenando el caudal del río para que no nos arrastre hacia una "sociedad del mínimo esfuerzo".

Y al hilo de todo esto, de no dejarnos llevar por la inercia, me viene a la memoria un "escrito":
"Si los vientos empujan tu velero hacia la tormenta, arría la vela y empuña los remos para conducirlo hacia brisas favorables".
Y ahora añadiría: "nunca hacia la calma. Nunca, nunca".
No nos dejemos arrastrar por la corriente. Cometamos errores pero sepamos reconocerlos y empecemos de nuevo con energías renovadas para llegar a alcanzar sueños realizables.

miércoles, 16 de diciembre de 2009

vocación


Hoy hemos tenido un mal día:los niños han estado más impacientes, más revoltosos, llenos de energía.

Y yo... en horas bajas, y con la paciencia al mínimo. Para colmo también hoy se han constatado algunas injusticias del sistema.

Pero la vocación hecha raices incluso en terrenos pedregosos y su fortaleza hace que hasta el más pequeño arbusto dé frutos.

Mañana haremos un buen día!

miércoles, 4 de noviembre de 2009

Manos

De pequeña aprendí una canción que decía: "Te damos las gracias Señor por las manos./Podemos aplaudir/ porque tenemos manos/ podemos escribir/ porque tenemos manos/ podemos dibujar/porque tenemos manos". Así comenzamos a descubrir nuestro cuerpo y sus posibilidades de acción.
Al crecer, en la adolescencia aprendes de unas manos que acarician revoloteando sobre tu piel, despertando emociones y sentimientos.
Creces y creces y utilizas las manos en las tareas diarias: lavas, guisas, coses, planchas, tecleas, conduces.... y sigues acariciando (lo que más) a tu pareja, a tus hijos...
Manos que se mueven y expresan, manos suaves o ásperas, manos que dicen mucho de tí.
¡Ah, las manos!. Las manos, deslizándose sobre un piano, entrelazando sonidos, creando melodías, siguen despertando emociones y sentimientos.

prueba de edición


esta va a ser mi primera prueba para editar una nueva entrada. Veamos que sale y luego continuaremos aprendiendo.